Cuando acabamos, nos preguntó si alguno de nosotros queríamos preguntar alguna duda y pasamos a leer el diario del día anterior, mientras lo leíamos, Josetxu nos planteó que las ciencias han roto con el sentido común y puso como ejemplo que no se entiende como hay los mismos números entre 0 e infinito que entre 0 y 1. también nos dé alguna recomendación, como que en las exposiciones no nos pongamos a leer con el papel delante ni nos pongamos todos los del grupo juntos.
Mencionó a Fernando Savater y Eduardo Mendoza.
Continuamos con la clase y nos dijo que hoy íbamos a acabar el primer tema e íbamos a pasar al currículo. Hablamos de los protestantes y que estos protestaban de la iglesia de Roma y mientras estaba explicando nos fue haciendo alguna pregunta como si conocemos a alguna obispa mujer.
Tratamos temas que el primer autor que empezó a hablar del curriculum es Andrew Melville, que ser universitario es ser privilegiado y que el curriculum que nos ha llegado a nosotros viene de EE. UU. (1918).
Comparamos que se hace entre la empresa industrial y la enseñanza.
Preguntó lo que es la OCDE, organización cooperación desarrollo económico, que tiene relevancia en el planeta. Tratamos las características del enfoque técnico, que son: practica como aplicación de la teoría, materiales prescriptivos elaborados por técnicos y basada en datos cuantitativos.
En los últimos 15 minutos seguimos dando lo de currículum y sus 6 tipos tratando un poco de cada uno de ellos, posteriormente nos repartió unas hojas para leer un artículo, estas trataban sobre el curriculum oculto, la leímos y buscamos un ejemplo sobre el..
Finalizó la clase.
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