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En la clase del día 30 de marzo Josexu nos comunicó que en las clases restantes quería tratar temas más complicados. Estos temas son la diversidad familiar y cómo abordar el tema de la sexualidad en educación infantil.
La clase empezó con dos imágenes con cincuenta años de diferencia, en el primer caso es una familia convencional con una madre, un padre y dieciocho hijos. En la segunda imagen nos encontramos con una pareja de gays y otra de lesbianas con niños. En estos casos podemos ver la evolución familiar que se ha producido en los últimos años. Nos dio la definición de familia realizada por la OMS y nos dice que es el conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo organizadas en roles fijos.
También nos explica determinados hechos que han provocado la evolución de las familias. Estos son la píldora anticonceptiva; que provoca que las familias sean menos extensas, la ley del divorcio que causó familias reconstituidas, así como la ley del matrimonio homosexual que también ha modificado la concepcion de familia.
Además nos especificó diferentes modelos de familia como pueden ser: la familia nuclear, la extensa o sanguínea, la biparental con hijos, la homoparental, la reconstituida o compuesta, la monoparental, la de acogida, la adoptiva y la extensa. Después nos mostró un anuncio de Coca Cola que enseña la diversidad de familias y las reacciones de odio que este causó en las redes sociales. Al igual que noticias y artículos acerca del tema como el de “ un matrimonio gay denuncia a un colegio de Sevilla por no admitir a su hijo” Nos especifica cuáles son las asociaciones de padres en la escuela que hoy en día tenemos en España. Estas son: CONFEDERACIONES AMPAS. Ceapa Confederación española de padres y madres del alumnado de la escuela pública. Se han elaborado y publicado materiales sobre la diversidad afectivo- sexual. CONCAPA (confederación católica nacional de padres de familia y padres de alumnos) Esta promueve los intereses de la familia con una formación acorde con sus propias creencias. No aprueba ni promueve la diversidad afectiva sexual.
Currículo educación infantil saberes básico área 1. D. Interacción socioemocional en el entorno. La vida junto a los demás. La diversidad familiar. También se habla de la cooperación con las familias y se ha de recomendar la colaboración de las familias en el aula. La familia y la escuela son los principales agentes socializadores en la escuela temprana. Nos recomienda unos libros en especial para informarnos a cerca de la diversidad familiar: La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades Cómo educar en la diversidad afectiva, sexual y personal en la educación infantil. De Mercedes Sánchez Sainz. Y nos recomienda otro material puede ser de interés. Este es “Títeres por la diversidad”. Que sirve para introducir al alumnado
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