Comenzamos la clase repartiendo los días en los que cada grupo expondrá su trabajo. Luego nos contó que si teníamos alguna consulta podíamos contactar con él los miércoles por la tarde a través de teamns o los jueves por la mañana de manera presencial.
Luego Josetxu nos pidió que nos pusiésemos por parejas para jugar a unos juegos matemáticos.
El primero consistía en una recta numérica que iba del 1 al 20 y una moneda; el juego trataba de mover la moneda por turnos con la posibilidad de moverla 1 o 2 posiciones, y el que consiguiese caer en el número 20 ganaba. El compañero Pablo Guerras dedujo que la posición ganadora era el numero 17, ya que haga lo que haga el rival siempre podremos caer en el 20 en un solo movimiento; de ahí dedujo que el 14, 11, 8, 5 y 2 también eran ganadores.
Una vez conseguías caer en uno de estos numero solo tenias que hacer lo contrario de lo que hiciese el rival para ganar.
Luego jugamos a diferentes variantes de este juego, como jugar en vez de a 20 a 19, o jugar con la posibilidad de mover 3 posiciones en vez de 2, jugar en vez de con una tabla numérica con una calculadora o un panel de 13 huecos.
Para terminar la clase, nos enseñó un video en el que un maestro implementaba este tipo de juegos en el aula y demostraba como los alumnos tienen pensamiento lógico.
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